Αύριο Δευτέρα 2/12/2024 τα σχολεία του δήμου Θερμαϊκού θα λειτουργήσουν κανονικά με εξαίρεση: α) το νηπιαγωγείο και το δημοτικό Αγγελοχωρίου (πρόβλημα ηλεκτροδότησης) και β) το γυμνάσιο Νέων Επιβατών (αποκατάσταση ζημιών από τα καιρικά φαινόμενα).
Articles by "ΠΑΙΔΕΙΑ"
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΙΔΕΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Αύριο Δευτέρα 2/12/2024 τα σχολεία του δήμου Θερμαϊκού θα λειτουργήσουν κανονικά με εξαίρεση: α) το νηπιαγωγείο και το δημοτικό Αγγελοχωρίου (πρόβλημα ηλεκτροδότησης) και β) το γυμνάσιο Νέων Επιβατών (αποκατάσταση ζημιών από τα καιρικά φαινόμενα).
Τα τρία παιδιά που φιλοξενούνταν στο εν λόγω κτήριο, βρήκαν στέγη στο Ειδικό Νηπιαγωγείο στη Ν. Κερασιά του δήμου Θερμαϊκού. Έχουν προχωρήσει όλες οι ενέργειες από την αρμόδια αντιδημαρχία Παιδείας για την εύρυθμη λειτουργία του Ειδικού Νηπιαγωγείου το οποίο διαθέτει όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό για τις ανάγκες των παιδιών.
Η σχετική απόφαση για τη μεταφορά έδρας του Ειδικού Νηπιαγωγείου για παιδιά με αυτισμό από το δήμο Πυλαίας – Χορτιάτη στο δήμο Θερμαϊκού, δημοσιεύθηκε στο σχετικό Φύλλο Εφημερίδας Κυβερνήσεως (ΦΕΚ).
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Maria Denaxa@mdenaxaΜην απορείτε με την υπογεννητικότητα στην Ευρώπη, κάνουν ότι μπορούν για να εξαθλιώσουν τις νέες γενιές και τους Ευρωπαίους γενικότερα. Γαλλία 2024 => Στις μεγάλες πόλεις, δεν είναι πλέον ασυνήθιστο να βλέπεις ουρές νέων ανθρώπων να περιμένουν για να παραλάβουν συσκευασμένα γεύματα απο τα κοινωνικά παντοπωλεία. Ακόμη κι αν λαμβάνουν υποτροφίες και εργάζονται παράλληλα, οι φοιτητές στρέφονται όλο και περισσότερο σε εθελοντικές οργανώσεις για να τα βγάλουν πέρα. Την ίδια ώρα το ποσοστό των νέων κάτω των 25 ετών που εκπορνεύονται αυξήθηκε από 8% σε 24% μεταξύ 2019 και 2021. Σήμερα το 3% έως 4% των φοιτητών δηλώνουν ότι έχουν έρθει αντιμέτωποι με μια κατάσταση φοιτητικής πορνείας και το 8% έως 12% δηλώνουν ότι το σκέφτονται.
https://senat.fr/questions/base/2024/qSEQ240310515.html…
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 1.10.2024, στο αμφιθέατρο του 5ου δημοτικού σχολείου Περαίας, η επιμορφωτική ημερίδα με θέμα ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ, ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ-ΠΑΡΑΜΕΛΗΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΧΡΗΣΗΣ ΟΥΣΙΩΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, που διοργανώθηκε από την Αντιδημαρχία Κοινωνικής Πολιτικής, Παιδείας & Ισότητας του Δήμου Θερμαϊκού.
Την έναρξη έκανε η Αντιδήμαρχος, Καραγιάννη Μορφούλα, η οποία επισήμανε την αναγκαιότητα τέτοιου είδους δράσεων και ενημερώσεων διότι τα περιστατικά βίας παιδιών και εφήβων στο σχολικό περιβάλλον, αυξάνονται συνεχώς. Ευχαρίστησε όλους τους ομιλητές και επισήμανε την συνεργασία του Δήμου με τους φορείς που εκπροσωπούσαν.
Χαιρετισμό απήυθυνε ο Δήμαρχος Θερμαϊκού, Τζέκος Θεόδωρος, ο οποίος με τη σειρά του τόνισε ότι η κοινωνική πολιτική είναι στις προτεραιότητες του Δήμου και όλα αυτά τα περιστατικά έχουν ανάγκη ολιστικής προσέγγισης.
Η κ. Νίκα Δήμητρα εκπροσώπησε την Διεύθυνση Κοινωνικών Υπηρεσιών του Δήμου και τόνισε τα σημεία επαφής του Δήμου Θερμαϊκού σε σχέση με την διαχείριση περιστατικών κακοποίησης-παραμέλησης παιδιών και αποκλίνουσας συμπεριφοράς στο σχολικό περιβάλλον. Επίσης, παρουσιάστηκε ο ρόλος του Κέντρου Κοινότητας στην πρόληψη αυτών των κοινωνικών φαινομένων μέσω των δράσεων που υλοποιεί.
Η κ. Φαλακίδου Μαρια, Αντιπρόεδρος του Συμβουλευτικού Σταθμού «ΤΑ ΚΡΟΥΣΜΑΤΑ», παρουσίασε τη δράση του συλλόγου σε εφήβους και τις οικογένειες τους.
Ο κ. Χαλκιάς Γεώργιος, σχολικός σύμβουλος της διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, παρουσίασε τις πρακτικές προώθησης θετικών συμπεριφορών στα σχολεία.
Ο κ. Σωζόπουλος Χρήστος, Ψυχολόγος στο Χαμόγελο του Παιδιού, παρουσίασε τα ζητήματα διαχείρισης εκφοβισμού, κακοποίησης και παραμέλησης.
Η κ. Κουτμερίδου Κυριακή, κοινωνική λειτουργός από το Ε.Κ.Κ.Α., αναφέρθηκε στους τρόπους διερεύνησης αναφορικά με την αναγνώριση περιστατικών κακοποίησης και παραμέλησης παιδιών στο σχολικό πλαίσιο.
Ο κ. Μεδίτσκος Ανδρέας, επιστημονικά υπεύθυνος του Κέντρου Πρόληψης «ΕΛΠΙΔΑ», παρουσίασε την παρέμβαση του Κέντρου στα σχολεία μέσω βιωματικής πρόληψης, ενδυναμώνοντας τα παιδιά να αντισταθούν στην βία και στις εξαρτήσεις.
Τέλος, ο κ. Αγγελίδης Παναγιώτης, Αστυνόμος Β´ της Υποδιεύθυνσης Προστασίας Ανηλίκων Θεσσαλονίκης, μίλησε τόσο για τον ρόλο της Αστυνομίας στο σχολικό περιβάλλον, όσο και για τον ρόλο που διαδραματίζει η οικογένεια στα παιδιά.
Μια ακόμη ιστορία παράνοιας οδηγεί σε κλείσιμο - για πρώτη φορά από την ίδρυση του μοναδικού σχολείου των Ν. Επιβατών - δημιουργώντας αναστάτωση στη ζωή εκατοντάδων οικογενειών αλλά και φέρνοντας στην επιφάνεια διαχρονικές ευθύνες δημοτικών διοικήσεων του Δήμου Θερμαϊκού.
Πλέον στο Αρχιγένειο Διαπολιτισμικό Σχολείο Νέων Επιβατών μπήκε λουκέτο από την Διοίκηση του Δήμου και οι μαθητές του διαμοιράζονται κατ' εντολή σε υπάρχοντα εκπαιδευτήρια της Περαίας.
Αιτία η αδιαφορία των διοικήσεων του Δήμου να δοθεί μια μόνιμη και σθεναρή λύση στο πρόβλημα της σχολικής στέγης. Ή καλύτερα πως η επιδίωξη περισσότερων ψηφηλακίων οδήγησε σε δημιουργία σχολικού συγκροτήματος στην Περαία και υποβαθμίστηκαν οι ανάγκες του Μπαξέ, που περιορίστηκε σε ένα σχολείο με "αιωρούμενες αίθουσες" στο προκάτ κατά κύριο λόγο δημοτικό σχολείο.
Το ιστορικό
Όπως γνωρίζουμε αλλά και διαβάζουμε σε ανάρτηση της κας Μαριάνθης Παλάζη, καθηγήτριας Νεώτερης Ιστορίας και κατοίκου των Ν. Επιβατών, το Αρχιγένειο Δημοτικό Σχολείο του 1957 υπήρξε έργο του Συλλόγου Κυριών Νέων Επιβατών, που ίδρυσαν και διοίκησαν για περισσότερο από 40 χρόνια απόφοιτες των Αρχιγενείων Διδασκαλείων Επιβατών Αν. Θράκης, ο οποίος ενεργοποίησε το δίκτυο αλληλεγγύης διασκορπισμένων Επιβατιανών κυρίως και διεκδίκησε, μεταξύ άλλων, το αρχιγένειο κληροδότημα.
Όπως γνωρίζουμε αλλά και διαβάζουμε σε ανάρτηση της κας Μαριάνθης Παλάζη, καθηγήτριας Νεώτερης Ιστορίας και κατοίκου των Ν. Επιβατών, το Αρχιγένειο Δημοτικό Σχολείο του 1957 υπήρξε έργο του Συλλόγου Κυριών Νέων Επιβατών, που ίδρυσαν και διοίκησαν για περισσότερο από 40 χρόνια απόφοιτες των Αρχιγενείων Διδασκαλείων Επιβατών Αν. Θράκης, ο οποίος ενεργοποίησε το δίκτυο αλληλεγγύης διασκορπισμένων Επιβατιανών κυρίως και διεκδίκησε, μεταξύ άλλων, το αρχιγένειο κληροδότημα.
Με την ανάπτυξη των μικρών αρχικά χωριών και την κατακόρυφη αύξηση του πληθυσμού μετά την οικιστική (συχνά και άναρχη) ανάπτυξη μετά το '80, η αναγκαιότητα για δημιουργία σχολικής στέγης υποβαθμίστηκε με πρόχειρη προσθήκη στο κτίριο (το 1989) τριών σχολικών αιθουσών με υποτυπώδη στήριξη. Λέγεται πως παρακείμενες πολυκατοικίες μπάζωσαν τον τόπο όπου κατασκευάστηκαν. Αρνητικός παράγοντας - που προφανώς υποβαθμίστηκε - ήταν και το πρανές, επικληνές έδαφος του χώρου.
Μάλιστα εξ όσων μπορούμε να γνωρίζουμε είναι μάλλον απίθανο να έχει δοθεί άδεια για την προσθήκη και επέκταση αυτή.
Και μάλιστα για να καλυφθούν επιπλέον ανάγκες στέγασης μαθητών κτίστηκε (προκάτ) και άλλη μια αίθουσα με συνέπεια το πρόβλημα της στατικότητας να δημιουργεί ερωτήματα.
Έτσι η Σχολική επιτροπή παρέπεμψε το θέμα στην Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου να αποφανθεί για την στατικότητα, μιας και είχε οπτικά αποκαλυφθεί ύπαρξη κλίσης σε κάποιες αίθουσες.
Κατά τον πραγματοποιημένο έλεγχο της Τεχνικής Υπηρεσία πλέον των άλλων διαπιστώνεται πως η αποστράγγιση των ομβρίων αντί να διοχετεύονται μακράν του συγκροτήματος, συγκεντρώνονται μεταξύ των κτιρίων, και πιθανότατα "τρώνε" τα μπαζώματα της στήριξής τους.
Η απάντηση της Τεχνικής Υπηρεσίας είναι κόλαφος για την κατάσταση αφού διαπιστώνει πως σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να δώσει βεβαίωση στατικής επάρκειας για το συγκρότημα και μάλιστα δεδομένων πιθανών βροχοπτώσεων, πλημμυρών ή και πιθανής σεισμικής δραστηριότητας η συνέχιση της λειτουργίας του θα είναι επισφαλής. Και φυσικά συστήνεται η εκκένωση των αιθουσών.
Έτσι αναγκάζεται η σημερινή διοίκηση να βάλει λουκέτο μέχρι την αποκατάσταση της λειτουργικότητας και της ασφάλειας της κατασκευής.
Μάλιστα οι πληροφορίες μας μιλάνε για ανάθεση σε ιδιωτική τενική εταιρεία των συστηματικών πλέον ελέγχων και προτάσεων για τα αναγκαία μέτρα που πρέπει να ληφθούν, αν μπορεί να σωθεί το κτιριακό συγκρότημα. Μελέτες βέβαια που εκτιμάται πως θα πάρουν αρκετό χρόνο.
Διαχρονικές οι ευθύνες
Εδώ θα πρέπει να θυμίσουμε μια προηγούμενη ιστορία που συνδέεται με το θέμα της σχολικής στέγης των Ν. Επιβατών αλλά και του Δήμου Θερμαϊκού συνολικότερα.
Υπήρχε δημοτικό οικόπεδο στον Μπαξέ χαρακτηρισμένο για σχολική στέγη. Μάλιστα πριν μερικά χρόνια υπήρξε αίτημα της Μητρόπολης Καλαμαριάς να αποχαρακτηριστεί και να γίνει δωρεά σ' αυτήν ώστε να αναγερθεί εκκλησία.
Επειδή έγινε γνωστό το ανοσιούργημα αυτό, έγραψαν τότε τα τοπικά μπλογκς, και ο Ακτιβιστής ανέδειξε με δημοσιεύματα ευτυχώς επικράτησαν φρονιμότερες σκέψεις και το "σχέδιο" εγκαταλείφθηκε.
Δεν γνωρίζουμε αν παρέμεινε ως έχει το χαρακτηρισμένο οικόπεδο. Ας μας πληροφορήσουν οι αρμόδιοι ή και οι εμπλεκόμενοι.
Αν πράγματι έτσι έχει η κατάσταση, ίσως να απαιτείται η ΑΜΕΣΗ παρέμβαση του Δήμου για την ΜΟΝΙΜΗ ΛΥΣΗ ΕΝΟΣ ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ που ταλανίζει από χρόνια την περιοχή και κυρίως τα παιδιά μας.
Η ανάρτηση της κας Μαριάνθης Παλάζη:
Ν. ΕΠΙΒΑΤΕΣ: ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΧΩΡΙΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Ν. ΕΠΙΒΑΤΕΣ: ΓΙΑ ΠΡΩΤΗ ΦΟΡΑ ΧΩΡΙΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Για πρώτη φορά, από την ίδρυση των Νέων Επιβατών το 1923, δεν θα λειτουργήσουν οι τάξεις της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (2024/25).
Εδώ και δέκα χρόνια υπάρχει πρόβλημα κλίσης σε δύο από τις τρεις προκατασκευασμένες αίθουσες, που από τη δεκαετία του 1990 ενίσχυσαν το πέτρινο Αρχιγένειο Δημοτικό Σχολείο, χωρίς ωστόσο να ληφθούν μέτρα αποκατάστασης, ενώ προσφάτως έγιναν άλλες βελτιωτικές εργασίες (στον αύλειο χώρο), και από τις αρχές καλοκαιριού του 2024, υπήρχαν πληροφορίες για πρόβλημα και στο Αρχιγένειο («ρηγμάτωση»). Στις αρχές Αυγούστου, οι γονείς επισήμως πληροφορήθηκαν ότι κρίθηκε ακατάλληλη η λειτουργία του σχολείου από την Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου Θερμαϊκού. Τότε προτάθηκε να φιλοξενηθεί προσωρινά το σχολείο σε κτήριο στη γειτονική Περαία. Οπότε, εκτός από τη μεγάλη και δυσάρεστη ανατροπή της καθημερινότητας παιδιών και γονιών, προέκυψε και το πρόβλημα της μετακίνησης.
Αυτό δεν είναι το πρώτο πλήγμα που δέχεται η εκπαίδευση στους Ν. Επιβάτες. Προηγήθηκε η απώλεια της άδειας λειτουργίας Λυκείου, όταν η Κοινότητα Ν. Επιβατών εντάχθηκε στον νεοσύστατο Δήμο Θερμαϊκού (1998), και από τότε η άδεια χρησιμοποιείται για τη λειτουργία Λυκείου στην Περαία.
Από την ένταξη σε Δήμο κτίσθηκαν αρκετά σχολεία στην Περαία, αλλά κανένα στους Ν. Επιβάτες, ενώ υπήρχε ανάγκη μεγαλύτερου διδακτηρίου για το δημοτικό σχολείο, με τη δικαιολογία ότι δεν υπάρχει χώρος. Εκείνο που πραγματικά δεν υπήρχε ήταν βούληση διεκδίκησης, γιατί τίποτε δεν χαρίζεται.
Τα υπάρχοντα διδακτήρια των Ν. Επιβατών υπήρξαν αποτέλεσμα διεκδικήσεων. Το Αρχιγένειο Δημοτικό Σχολείο του 1957 υπήρξε έργο του Συλλόγου Κυριών Νέων Επιβατών, όπως έμεινε γνωστός ο σύλλογος που ίδρυσαν και διοίκησαν για περισσότερο από 40 χρόνια απόφοιτες των Αρχιγενείων Διδασκαλείων Επιβατών Αν. Θράκης, ο οποίος ενεργοποίησε το δίκτυο αλληλεγγύης διασκορπισμένων πατριωτών και διεκδίκησε, μεταξύ άλλων, το αρχιγένειο κληροδότημα (οι διεκδικήσεις τους έχουν δημοσιευθεί). Απώτερος στόχος του Συλλόγου Κυριών ήταν η δημιουργία ενός -έστω μικρού- Αρχιγένειου συγκροτήματος, που θα συνέχιζε την παράδοση του τόπου. Τον αγώνα αυτόν συνέχισαν νεότεροι και πέτυχαν την ίδρυση γυμνασιακού παραρτήματος (1979) και στη συνέχεια την ανέγερση Γυμνασίου, που συνοδεύτηκε με άδεια Λυκείου το 1986 (επίκειται έκδοση των κοινοτικών πεπραγμένων της περιόδου).
Εκείνο που ενέπνεε τις διεκδικήσεις ήταν η «φιλοπατρία» των προγόνων. Αυτή ενέπνευσε και στον εξ Επιβατών καταγόμενο Σαράντη Αρχιγένη το έργο που τον ανέδειξε σε εθνικό ευεργέτη, τα Αρχιγένεια Διδασκαλεία: διμερές εκπαιδευτικό συγκρότημα, θηλέων (1857-1922) και αρρένων (1868-1894), σε έκταση 40 στρεμμ. με 6 κτήρια, από τα οποία το θηλέων υπήρξε ένα από τα παλαιότερα και μακροβιότερα εκπαιδευτήρια για κορίτσια, ενώ το εκπαιδευτικό συγκρότημα στο σύνολό του ένα από τα μεγαλύτερα της ελληνορθόδοξης κοινότητας. Γιατί, σύμφωνα με τον Αρχιγένη, οι πρόγονοι «πάσαις δυνάμεσι ως εκ του υστερήματος εφρόντιζον προ παντός άλλου περί της διατηρήσεως των σχολείων θεωρούντες αυτά ως το πολυτιμότερον κειμήλιον της πατρίδος και δικαίως· εφρόντιζον δε καταβάλλοντες έκαστος το κατά δύναμιν, ότι το κατά δύναμιν και Θεώ φίλον» (1866).
• Επειδή, λοιπόν, δεν έχει γίνει κανένα έργο στους Ν. Επιβάτες από την ένταξή μας σε Δήμο,
• Επειδή κινδυνεύει να πληγεί η δυναμικότητα του δημοτικού μας σχολείου αν οι γονείς εγγράψουν τα παιδιά τους σε άλλα σχολεία,
• Επειδή οφείλουμε σχολεία στις νέες γενιές αλλά και στις παλαιότερες, για να μην είναι ανούσιες οι ετήσιες εκδηλώσεις μνήμης των ευεργετών,
• Επειδή τα σχολεία είναι καθοριστικά για την τοπική μας ύπαρξη και πολιτιστική συνέχεια,
• Επειδή, τέλος, οι τόποι υπάρχουν όσο τους υπερασπιζόμαστε
Εδώ και δέκα χρόνια υπάρχει πρόβλημα κλίσης σε δύο από τις τρεις προκατασκευασμένες αίθουσες, που από τη δεκαετία του 1990 ενίσχυσαν το πέτρινο Αρχιγένειο Δημοτικό Σχολείο, χωρίς ωστόσο να ληφθούν μέτρα αποκατάστασης, ενώ προσφάτως έγιναν άλλες βελτιωτικές εργασίες (στον αύλειο χώρο), και από τις αρχές καλοκαιριού του 2024, υπήρχαν πληροφορίες για πρόβλημα και στο Αρχιγένειο («ρηγμάτωση»). Στις αρχές Αυγούστου, οι γονείς επισήμως πληροφορήθηκαν ότι κρίθηκε ακατάλληλη η λειτουργία του σχολείου από την Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου Θερμαϊκού. Τότε προτάθηκε να φιλοξενηθεί προσωρινά το σχολείο σε κτήριο στη γειτονική Περαία. Οπότε, εκτός από τη μεγάλη και δυσάρεστη ανατροπή της καθημερινότητας παιδιών και γονιών, προέκυψε και το πρόβλημα της μετακίνησης.
Αυτό δεν είναι το πρώτο πλήγμα που δέχεται η εκπαίδευση στους Ν. Επιβάτες. Προηγήθηκε η απώλεια της άδειας λειτουργίας Λυκείου, όταν η Κοινότητα Ν. Επιβατών εντάχθηκε στον νεοσύστατο Δήμο Θερμαϊκού (1998), και από τότε η άδεια χρησιμοποιείται για τη λειτουργία Λυκείου στην Περαία.
Από την ένταξη σε Δήμο κτίσθηκαν αρκετά σχολεία στην Περαία, αλλά κανένα στους Ν. Επιβάτες, ενώ υπήρχε ανάγκη μεγαλύτερου διδακτηρίου για το δημοτικό σχολείο, με τη δικαιολογία ότι δεν υπάρχει χώρος. Εκείνο που πραγματικά δεν υπήρχε ήταν βούληση διεκδίκησης, γιατί τίποτε δεν χαρίζεται.
Τα υπάρχοντα διδακτήρια των Ν. Επιβατών υπήρξαν αποτέλεσμα διεκδικήσεων. Το Αρχιγένειο Δημοτικό Σχολείο του 1957 υπήρξε έργο του Συλλόγου Κυριών Νέων Επιβατών, όπως έμεινε γνωστός ο σύλλογος που ίδρυσαν και διοίκησαν για περισσότερο από 40 χρόνια απόφοιτες των Αρχιγενείων Διδασκαλείων Επιβατών Αν. Θράκης, ο οποίος ενεργοποίησε το δίκτυο αλληλεγγύης διασκορπισμένων πατριωτών και διεκδίκησε, μεταξύ άλλων, το αρχιγένειο κληροδότημα (οι διεκδικήσεις τους έχουν δημοσιευθεί). Απώτερος στόχος του Συλλόγου Κυριών ήταν η δημιουργία ενός -έστω μικρού- Αρχιγένειου συγκροτήματος, που θα συνέχιζε την παράδοση του τόπου. Τον αγώνα αυτόν συνέχισαν νεότεροι και πέτυχαν την ίδρυση γυμνασιακού παραρτήματος (1979) και στη συνέχεια την ανέγερση Γυμνασίου, που συνοδεύτηκε με άδεια Λυκείου το 1986 (επίκειται έκδοση των κοινοτικών πεπραγμένων της περιόδου).
Εκείνο που ενέπνεε τις διεκδικήσεις ήταν η «φιλοπατρία» των προγόνων. Αυτή ενέπνευσε και στον εξ Επιβατών καταγόμενο Σαράντη Αρχιγένη το έργο που τον ανέδειξε σε εθνικό ευεργέτη, τα Αρχιγένεια Διδασκαλεία: διμερές εκπαιδευτικό συγκρότημα, θηλέων (1857-1922) και αρρένων (1868-1894), σε έκταση 40 στρεμμ. με 6 κτήρια, από τα οποία το θηλέων υπήρξε ένα από τα παλαιότερα και μακροβιότερα εκπαιδευτήρια για κορίτσια, ενώ το εκπαιδευτικό συγκρότημα στο σύνολό του ένα από τα μεγαλύτερα της ελληνορθόδοξης κοινότητας. Γιατί, σύμφωνα με τον Αρχιγένη, οι πρόγονοι «πάσαις δυνάμεσι ως εκ του υστερήματος εφρόντιζον προ παντός άλλου περί της διατηρήσεως των σχολείων θεωρούντες αυτά ως το πολυτιμότερον κειμήλιον της πατρίδος και δικαίως· εφρόντιζον δε καταβάλλοντες έκαστος το κατά δύναμιν, ότι το κατά δύναμιν και Θεώ φίλον» (1866).
• Επειδή, λοιπόν, δεν έχει γίνει κανένα έργο στους Ν. Επιβάτες από την ένταξή μας σε Δήμο,
• Επειδή κινδυνεύει να πληγεί η δυναμικότητα του δημοτικού μας σχολείου αν οι γονείς εγγράψουν τα παιδιά τους σε άλλα σχολεία,
• Επειδή οφείλουμε σχολεία στις νέες γενιές αλλά και στις παλαιότερες, για να μην είναι ανούσιες οι ετήσιες εκδηλώσεις μνήμης των ευεργετών,
• Επειδή τα σχολεία είναι καθοριστικά για την τοπική μας ύπαρξη και πολιτιστική συνέχεια,
• Επειδή, τέλος, οι τόποι υπάρχουν όσο τους υπερασπιζόμαστε
ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ
1) την ανέγερση διδακτηρίου για να στεγάσει το ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΩΝ ΕΠΙΒΑΤΩΝ
είτε στον ήδη υπάρχοντα χώρο, με την ανάδειξη του Αρχιγένειου Δημοτικού Σχολείου (και την κατάργηση όλων των υπολοίπων), το οποίο πρέπει να αναγνωρισθεί διατηρητέο και, αν δεν χρησιμοποιηθεί ως διδακτήριο, θα μπορούσε να λειτουργήσει ως Μουσείο Εκπαίδευσης, με ειδικό αφιέρωμα στα Αρχιγένεια Διδασκαλεία Επιβατών.
είτε σε νέο χώρο, με παράλληλη αναγνώριση του πέτρινου Αρχιγένειου Δημοτικού Σχολείου ως διατηρητέου, όπως προαναφέρθηκε.
είτε στον ήδη υπάρχοντα χώρο, με την ανάδειξη του Αρχιγένειου Δημοτικού Σχολείου (και την κατάργηση όλων των υπολοίπων), το οποίο πρέπει να αναγνωρισθεί διατηρητέο και, αν δεν χρησιμοποιηθεί ως διδακτήριο, θα μπορούσε να λειτουργήσει ως Μουσείο Εκπαίδευσης, με ειδικό αφιέρωμα στα Αρχιγένεια Διδασκαλεία Επιβατών.
είτε σε νέο χώρο, με παράλληλη αναγνώριση του πέτρινου Αρχιγένειου Δημοτικού Σχολείου ως διατηρητέου, όπως προαναφέρθηκε.
2) την ανεύρεση χώρου για την ανέγερση ΛΥΚΕΙΟΥ στους ΝΕΟΥΣ ΕΠΙΒΑΤΕΣ.
Όλα αυτά στον άνω οικισμό Ν. Επιβατών για να αποτελέσουν ένα συγκρότημα (που θα μπορούσε να ονομαστεί Αρχιγένειο).
ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ
τους κατοίκους, φίλους και καταγόμενους από τους Ν. Επιβάτες να υπογράψουν και να διαδώσουν.
Όλα αυτά στον άνω οικισμό Ν. Επιβατών για να αποτελέσουν ένα συγκρότημα (που θα μπορούσε να ονομαστεί Αρχιγένειο).
ΚΑΙ ΚΑΛΟΥΜΕ
τους κατοίκους, φίλους και καταγόμενους από τους Ν. Επιβάτες να υπογράψουν και να διαδώσουν.
Μαριάνθη Φ. Παλάζη
δρ. νεότερης ιστορίας
Παρακαλούνται οι κάτοικοι, οι φίλοι και οι καταγόμενοι από τους Ν. Επιβάτες να υποστηρίξουν την ανέγερση Δημοτικού Σχολείου και Λυκείου στους Ν. Επιβάτες, όπως και την αναγνώριση του Αρχιγένειου Δημοτικού Σχολείου ως διατηρητέου.
ΑΝΟΙΞΤΕ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΚΑΙ ΥΠΟΓΡΑΨΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΤΗΡΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ.
ΔΕΝ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΠΟΣΟΥ.
ΑΝΟΙΞΤΕ ΤΟΝ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΚΑΙ ΥΠΟΓΡΑΨΤΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΤΗΡΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ.
ΔΕΝ ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ ΚΑΤΑΒΟΛΗ ΠΟΣΟΥ.
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Ο Δήμαρχος Θερμαϊκού και η Αντιδημαρχία Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Παιδείας και Ισότητας σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Κ. Μακεδονίας, αποφάσισαν ότι νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία θα λειτουργήσουν αύριο από την έναρξη του ωραρίου έως τις 11.30 πμ.
Κατανοώντας την ξαφνική ανατροπή στον οικογενειακό προγραμματισμό, σας ενημερώνουμε ότι σε περίπτωση που γονείς και κηδεμόνες αδυνατούν να ανταποκριθούν στο έκτακτο ωράριο σε όλες τις σχολικές μονάδες θα υπάρχει προσωπικό μέχρι τη λήξη του κανονικού ωραρίου, ώστε όλες οι ανάγκες να εξυπηρετηθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Με κεντρικό μήνυμα «Δεν ξεχνώ τους Πόντιους προγόνους μου¨, το 1ο, 3ο, 4ο και 6Ο Νηπιαγωγεία Θέρμης διοργάνωσαν εκδήλωση μνήμης για τα 353.000 θύματα της Γενοκτονίας των Ελλήνων του
Πόντου. Τα παιδιά υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τους, απήγγειλαν ποιήματα, ξαναζωντανεύοντας μνήμες του ξεριζωμού και της Γενοκτονίας.
Η πρόεδρος του δημοτικού Συμβουλίου Θέρμης Αθηνά Παπαδάκη κατά το σύντομο χαιρετισμό της στο πλαίσιο της εκδήλωσης που πραγματοποιήθηκε στην πλατεία Παραμάνα, σημείωσε ότι «τιμούμε σήμερα την ημέρα μνήμης της Γενοκτονίας των Ποντίων που το Μάιο του 1919 διώχθηκαν βιαίως από τους τούρκους και από τις
πατρογονικές εστίες τους. Συγχαρητήρια στις νηπιαγωγούς και σε όλους τους διοργανωτές γιατί όσο θυμόμαστε γεγονότα σαν αυτά και στηλιτεύουμε τέτοιες εγκληματικές πράξεις είναι πιο εύκολο να μην επαναληφθούν.
πατρογονικές εστίες τους. Συγχαρητήρια στις νηπιαγωγούς και σε όλους τους διοργανωτές γιατί όσο θυμόμαστε γεγονότα σαν αυτά και στηλιτεύουμε τέτοιες εγκληματικές πράξεις είναι πιο εύκολο να μην επαναληφθούν.
Οι Αρμένιοι έχουν πετύχει περισσότερα από μας που και αυτοί έχουν υποστεί γενοκτονία κι εμείς όμως μαχόμαστε για την διεθνή αναγνώριση της γενοκτονίας των 353 Ελλήνων του Πόντου και την εκτόπιση πολλών περισσότερων από τις πατρίδες τους.
Γενοκτονίες λαμβάνουν χώρα καθημερινά παγκοσμίως και το μήνυμα που πρέπει να περάσουμε με εκδηλώσεις σαν αυτές είναι όχι άλλες γενοκτονίες».
Ο αντιδήμαρχος Παιδείας Στυλιανός Αποστόλου τόνισε πως «όταν έχουμε τέτοιους εκπαιδευτικούς αλλά και γονείς που καταφέρνουν να εμφυσήσουν την ιστορία μας στα παιδιά δεν έχουμε να
φοβηθούμε τίποτα. Γιατί τα παιδιά πρέπει να μάθουν την ιστορία μας και εμείς οι μεγαλύτεροι να μην ξεχνούμε.
φοβηθούμε τίποτα. Γιατί τα παιδιά πρέπει να μάθουν την ιστορία μας και εμείς οι μεγαλύτεροι να μην ξεχνούμε.
Θέλω να συγχαρώ τα τέσσερα Νηπιαγωγεία του δήμου μας για την εξαιρετική τους πρωτοβουλία, τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς τους που ανέλαβαν όλη την εκδήλωση».
Την εκδήλωση παρακολούθησαν μεταξύ άλλων η εντεταλμένη δημοτική σύμβουλος Νεολαίας Ελισσάβετ Βελονά, ο πρόεδρος της Κοινότητας Θέρμης Τριαδίου Ευστάθιος Πιστέλας και ο πρόεδρος της Δευτεροβάθμιας Σχολικής Επιτροπής Αχιλλέας Μεταλούλης.
Τις παραδοσιακές φορεσιές πρόσφερε το Σωματείο Παναγία Σουμελά Θέρμης, ενώ στα τραγούδια και το χορό των μικρών μαθητών, συνόδευσαν η Ειρήνη Χαλκίδη στο νταούλι και ο Χρήστος Βοσνακίδης στη λύρα.
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Το 1ο Γυμνάσιο Περαίας σας προσκαλεί στη θεατρική παράσταση με το έργο του Ιάκωβου Καμπανέλλη "Το μεγάλο μας τσίρκο".
Ένα έργο σταθμός, που γράφτηκε και πρωτοανέβηκε στην περίοδο της δικτατορίας, ανατρέχει σε γεγονότα της ελληνικής ιστορίας από την αρχαιότητα μέχρι και το Πολυτεχνείο και εξακολουθεί να είναι επίκαιρο μέχρι και σήμερα.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 17 ΜΑΪΟΥ στις 20:00
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 17 ΜΑΪΟΥ στις 20:00
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Το Κτήμα Γεροβασιλείου, στο πλαίσιο της εταιρικής κοινωνικής ευθύνης και θέλοντας να στηρίξει την τοπική κοινωνία, βραβεύει για τέταρτη χρονιά τους αριστεύσαντες τελειόφοιτους μαθητές των λυκείων του Δήμου Θερμαϊκού, που συγκέντρωσαν την υψηλότερη βαθμολογία του σχολείου τους στις Πανελλαδικές εξετάσεις, με το χρηματικό ποσό των 1.000 ευρώ ανά μαθητή.
Η φετινή βράβευση έλαβε χώρα την Κυριακή, 21 Απριλίου 2024, παρουσία του Δημάρχου, Θεόδωρου Τζέκου.
Το χρηματικό αυτό έπαθλο είναι μια συμβολική κίνηση στη μνήμη του Αργύρη και της Μαριάνθης Γεροβασιλείου, γονείς του Βαγγέλη Γεροβασιλείου, που τόσο αγαπούσαν τα Γράμματα, σε μία εποχή που η πρόσβαση στην εκπαίδευση δεν ήταν εύκολη.
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΟΥ 89ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παρασκευή 19 Απριλίου 2024
Οι γονείς και οι κηδεμόνες μαθητών του 89ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης ενημερώνουμε τους συμπολίτες μας σχετικά με τη φημολογούμενη τις τελευταίες ημέρες μεθόδευση από μεριάς του Δήμου Θεσσαλονίκης για το κλείσιμο και τη διάλυση του 89ου Δημοτικού Σχολείου επί της οδού Νικολάου Μάνου στην Ανάληψη.
Συγκεκριμένα, ενώ υπάρχει πρόσφατη, του Νοεμβρίου του 2023, έκθεση τεχνικού ελέγχου των αρμόδιων υπηρεσιών του Δήμου Θεσσαλονίκης που δεν εγείρει κανένα θέμα στατικότητας, βύθισης, παραμόρφωσης και εν γένει επικινδυνότητας του κτηρίου, κυκλοφορούν φήμες περί εκπόνησης νέας, κατά παραγγελία και επείγουσας, τεχνικής έκθεσης των ιδίων υπηρεσιών, που θα θέτει θέμα επικινδυνότητας του σχολείου χωρίς να έχει γίνει κάποια νεότερη μελέτη που να αναιρεί τα συμπεράσματα της προηγούμενης.
Είναι προφανές δυστυχώς ότι αυτές οι μεθοδεύσεις, που έρχονται τώρα με το αφήγημα της δήθεν επικινδυνότητας (ενώ πριν μόλις έξι μήνες οι ίδιες δημοτικές υπηρεσίες έδωσαν πράσινο φως για να συνεχιστεί απρόσκοπτα η χρήση του ίδιου κτηρίου) εντάσσονται σε κεντρικό σχεδιασμό περί μείωσης των σχολικών αιθουσών και στοιβάγματος όλο και περισσότερων μαθητών σε ήδη υπερκορεσμένες σχολικές αίθουσες. Δεν είναι τυχαίο ότι στα δημοτικά σχολεία κατόπιν υπουργικών αποφάσεων επιτρέπονται ως είκοσι επτά μαθητές/τριες ανά σχολική αίθουσα, ενώ πριν την πανδημία ο αντίστοιχος αριθμός ήταν είκοσι δύο.
Δηλώνουμε ότι θα ΕΝΑΝΤΙΩΘΟΥΜΕ με όλα τα νόμιμα μέσα στην φημολογούμενη και μεθοδευόμενη διάλυση του 89ου Δημοτικού σχολείου και στην περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαίδευσης που λαμβάνουν τα παιδιά μας. Σε αυτό το πλαίσιο τη Δευτέρα 22/4/2024, θα παραστούμε έξω από το Δημαρχείο Θεσσαλονίκης στις 4.00 μ.μ. και ζητήσαμε να μας δοθεί ο λόγος στο Δημοτικό Συμβούλιο που θα γίνει, ενώ ο Σύλλογος θα οργανώσει παράσταση διαμαρτυρίας και έξω από το Σχολείο την ίδια μέρα το πρωί στις 8.00 π.μ., πριν μπούνε τα παιδιά μας σε αυτές τις ίδιες («επικίνδυνες» υποτίθεται) σχολικές αίθουσες,
ΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΑ ΑΥΤΟΝΟΗΤΑ:
Νέο, σύγχρονο σχολείο, στη γειτονιά μας, για τα παιδιά μας, στο ίδιο ή σε άλλο διαθέσιμο οικόπεδο.
Μέχρι να κατασκευασθεί νέο κτήριο, ΖΗΤΟΥΜΕ να διατηρηθεί η λειτουργία του υπάρχοντος σχολείου και να γίνουν όλες οι απαραίτητες επισκευές και ενισχύσεις του υπάρχοντος, κατόπιν εμπεριστατωμένης μελέτης των αρμόδιων υπηρεσιών.
Οι εργασίες που θα προβλέπονται από τη μελέτη θα πρέπει να εφαρμοστούν το συντομότερο δυνατό και σίγουρα πριν την έναρξη της νέας σχολικής περιόδου.
ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΟΥ 89ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΑΙΘΟΥΣΩΝ, ΝΑΙ ΣΤΟ ΚΤΙΣΙΜΟ ΝΕΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΟΥ ΚΤΗΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΜΑΣ
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 89ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης
Έκφραση αλληλεγγύης της Μαρίας Καρυστιανού, προέδρου του Συλλόγου Οικογενειών Θυμάτων του Δυστυχήματος «Τέμπη 2023» στους μαθητές που η διεύθυνση του 15ο Λυκείου Αθηνών τιμώρησε με μονοήμερη αποβολή επειδή αψηφώντας την απαγόρευση θέλησαν να τραγουδήσουν στη σχολική γιορτή της 25ης Μαρτίου ένα τραγούδι για τα 57 θύματα του εγκλήματος στα Τέμπη και να πουν δυο λόγια για δικαιοσύνη.
«Έτσι δυστυχώς λειτουργεί μια διεφθαρμένη κοινωνία … Όταν λείπουν τα επιχειρήματα , αρχίζουν οι απειλές. Όταν φοβάται κανείς την αλήθεια, και μόνο τότε , σκίζει τα γραπτά που την φανερώνουν».
Το νομοσχέδιο της κυβέρνησης Μητσοτάκη για ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων «επιφέρει μία κρίσιμη μεταβολή στον τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης» αναφέρει η Σύνοδος των Πρυτάνεων, μετά τη συνεδρίαση που πραγματοποιήθηκε μέσω τηλεδιάσκεψης, με τίτλο «Ενίσχυση Δημοσίου Πανεπιστημίου – Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων».
Οι πρυτάνεις σημειώνουν ότι η ίδρυση των μη κρατικών πανεπιστημίων «θα έχει σοβαρές επιπτώσεις στη λειτουργία των δημόσιων πανεπιστημίων, ιδίως των περιφερειακών, τα οποία κρίνεται ότι πρέπει κατά προτεραιότητα να ενισχυθούν». Όπως αναφέρουν όμως, μια τόσο σοβαρή αλλαγή «απαιτεί διαβούλευση με άνεση χρόνου».
Αναλυτικά η ανακοίνωση της Συνόδου των Πρυτάνεων:
Σήμερα Παρασκευή 16 Φεβρουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε μέσω τηλεδιάσκεψης έκτακτη συνεδρίαση της Συνόδου των Πρυτάνεων με θέμα το σχέδιο νόμου με τίτλο «Ενίσχυση Δημοσίου Πανεπιστημίου – Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων».
Η Σύνοδος διαπιστώνει με ισχυρή πλειοψηφία ότι το νομοσχέδιο επιφέρει μια κρίσιμη μεταβολή στον τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης, η οποία θα έχει σοβαρές επιπτώσεις στη λειτουργία των δημοσίων πανεπιστημίων, ιδίως των περιφερειακών, τα οποία κρίνεται ότι πρέπει κατά προτεραιότητα να ενισχυθούν. Μια τόσο σοβαρή αλλαγή απαιτεί διαβούλευση με άνεση χρόνου.
Σχετικά με τα άρθρα του νομοσχεδίου που αφορούν την ενίσχυση των δημοσίων Πανεπιστημίων, η Σύνοδος εκτιμά ότι αξιοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέρος των προτάσεών της. Χρειάζεται ωστόσο να γίνουν περισσότερα βήματα για την ουσιαστική ενδυνάμωση και την ενίσχυση της διοικητικής αυτοτέλειας των Πανεπιστημίων. Είναι αναγκαία η θέσπιση ενός σύγχρονου και ευέλικτου πλαισίου λειτουργίας που να περιορίζει τη γραφειοκρατία και να απλοποιεί τις διαδικασίες, ενώ παράλληλα θα διασφαλίζει τη διαφάνεια και τη λογοδοσία.
Σχετικά με τα άρθρα του νομοσχεδίου που αφορούν τη λειτουργία των μη κρατικών Πανεπιστημίων, η Σύνοδος συνεχίζει να υπερασπίζεται τον δημόσιο χαρακτήρα της ανώτατης εκπαίδευσης και θεωρεί ότι οποιαδήποτε σημαντική μεταβολή πρέπει να γίνεται με γνώμονα το δημόσιο συμφέρον που υπαγορεύεται από τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Σε κάθε περίπτωση, για την ίδρυσή τους είναι αναγκαία η ύπαρξη ενός σαφούς και ολοκληρωμένου θεσμικού πλαισίου και η συνδρομή επιστημονικών, κοινωνικών και χωροταξικών όρων. Εφόσον λειτουργήσουν, πρέπει να διασφαλιστεί μια σειρά από αυστηρές εγγυήσεις με σκοπό την αναβάθμιση συνολικά της ποιότητας των σπουδών.
Τέλος, η Σύνοδος δηλώνει σθεναρά ότι το Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο θα συνεχίσει να εκφράζει τις προσδοκίες της ελληνικής κοινωνίας και υπενθυμίζει την ανάγκη ενίσχυσης της χρηματοδότησης και του ανθρώπινου δυναμικού.
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Άλλη μια πολύ σημαντική συνέντευξη παραχώρησε η επικεφαλής της ΠΛΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ Ζωή Κωνσταντοπούλου στον Τάκη Χατζή στο κανάλι ONE, στην οποία διευκρίνησε τις θέσεις του κόμματος για το ψήφισμα του Ευρωκοινοβουλίου με το οποίο καταδικάστηκε η κυβέρνηση Μητσοτάκη για το "κράτος δικαίου" που δεν έχει διασφαλίσει για τους πολίτες της χώρας μας.
Ερωτηθείσα σχετικά, ανέπτυξε τις απόψεις της για το δίκαιο του αγώνα των φοιτητών και αγροτών. Δικαιολόγησε τόσο τις καταλήψεις των φοιτητών αλλά και τα μπλόκα των αγροτών δηλώνοντας πως τους υπερασπίστηκε και θα τους ξαναυπερασπιστεί αφού οι μορφές πάλης που εφαρμόζουν είναι αυτονόητες και δεδομένες προκειμένου να διεκδικήσουν το δίκιο τους απέναντι σε μια ανάλγητη κυβέρνηση που νοιάζεται κυρίως για τα επιχειρηματικά συμφέροντα (βλέπε δώρο 35.000.000 στην Aegean) και όχι για τα δικαιώματα των αγροτών επικαλούμενη το γελοίο επινόημα του "ξυσίματος του πάτου του βαρελιού".
Κάλεσε γι ακόμη μια φορά την κυβέρνηση να μην επιμείνει στα ιδιωτικά Πανεπιστήμια και να αυξήσει τα κονδύλια προς τη Δημόσια Παιδεία και τον αγροτικό κόσμο.
Δείτε τη συνέντευξη:
Δείτε τη συνέντευξη:
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Aπό το 2014 μέχρι σήμερα ο Σύνδεσμος Ελληνίδων Επιστημόνων (ΣΕΕ) αναδύθηκε σε μια επιτυχημένη επιμορφωτική προσπάθεια και προσέφερε δωρεάν μαθήματα ξένων γλωσσών σε περισσότερους από 5.000 φίλους/φίλες του.
Το ανοιξιάτικο εκπαιδευτικό πρόγραμμα πραγματοποιείται μακρόθεν, μέσω του facebook και της πλατφόρμας zoom. Έτσι, μπορούν να συμμετέχουν και εκπαιδευόμενοι από την περιφέρεια και το εξωτερικό, αρκεί να διαθέτουν σύγχρονους υπολογιστές ή tablet ή κινητά, που έχουν κάμερα, μικρόφωνο, και δυνατότητα βιντεοκλήσεων.
Τα μαθήματα θα διαρκέσουν από Τρίτη 26/3/2024 έως Παρασκευή 28/6/2024, περιλαμβάνουν αγγλικά, αραβικά, γαλλικά, γερμανικά, ισπανικά, ιταλικά, κινεζικά, ρωσικά και είναι αποκλειστικά για αρχαρίους. Παρέχεται δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή.
Όσοι/ες ενδιαφέρονται να τα παρακολουθήσουν, παρακαλούνται να στείλουν e-mail στο see1924@otenet.gr, για να λάβουν γραπτώς αναλυτικά τους όρους και τις προϋποθέσεις συμμετοχής, καθώς και την σχετική αίτηση.
Αιτήσεις θα γίνονται δεκτές μέχρι και την ΔΕΥΤΕΡΑ 11 Μαρτίου 2024 και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Τόνισε για άλλη μια φορά την υποχρέωση στήριξη της δωρεάν παιδείας σε όλα τα επίπεδα και δήλωσε τη στήριξή της στον αγώνα των μαθητών, φοιτητών και της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Υπεραμύνθηκε του δικαιώματος της διαμαρτυρίας και των καταλήψεων ως ένα από τα αναφαίρετα δικαιώματα όσων διεκδικούν και μέμφθηκε της κυβερνητικής θρασύτητας και προκλητικότητας απέναντι στους φοιτητές με το να επιχειρεί να καταλύσει την διαμαρτυρία τους φέρνοντας τις ψηφιακές εξετάσεις.
Διαβεβαίωσε για άλλη μια φορά πως η ΠΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ βρίσκεται στο πλευρό των αγώνων της εκπαιδευτικής κοινότητας και μάχεται για την κατάργηση όλων των τύπων αποκλεισμών από την δωρεάν πρόσβαση σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες της παιδείας.
Δείτε το σχετικό βίντεο:
Δείτε το σχετικό βίντεο:
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
✊ Κάθε εβδομάδα στους δρόμου χιλιάδες φοιτητές, μαζί με μαθητές και εκπαιδευτικούς για τον αγώνα ενάντια στην ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστήμιων.
‼️ Αυτή τη Πέμπτη, φοιτητικοί σύλλογοι από όλη τη χώρα θα βρεθούν στο κέντρο της Αθήνας, να δώσουν στην κυβέρνηση ένα ξεκάθαρο μήνυμα pic.twitter.com/LL7T3hNApg— ΟΧΙ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ (@oxistaidiotika) February 5, 2024
Προς αποκατάσταση της αλήθειας για όσα ακούστηκαν στο Δημοτικό Συμβούλιο από τον κ. Βογιατζή Χρήστο για την ύπαρξη της Ένωσης Γονέων Μαθητών Δήμου Θερμαϊκού, η Ένωση Γονέων Δήμου Θερμαϊκού με δελτίο τύπου απαντά:
Γιατί λέμε όχι στα ιδιωτικά πανεπιστήμια;
Είναι η απουσία ιδιωτικών πανεπιστημίων στην Ελλάδα μια παγκόσμια αρνητική πρωτοτυπία; Μήπως είμαστε όντως κάποιου είδους ξεχασμένη "Σοβιετία"; Ποιος είναι ο πυρήνας των διαμαρτυριών ενάντια κάθε ιδιωτική πρωτοβουλία; Θα μειωθεί όντως το brain drain και θα βελτιωθεί η ελληνική οικονομία; Τα ιδιωτικά πανεπιστήμια θα αναβαθμίσουν και τα δημόσια μέσω του ανταγωνισμού; Δεν θα ανοίξουν με τα ιδιωτικά πανεπιστήμια καινούργιες και καλοπληρωμένες θέσεις εργασίας για νέες και νέους ακαδημαϊκούς;
Ο Ενιαίος Σύλλογος Μεταπτυχιακών Φοιτητ(ρι)ών και Υποψηφίων Διδακτόρων του Τμήματος Πολιτικών Επιστημών ΑΠΘ διοργανώνει εκδήλωση-συζήτηση με επίκεντρο τις απαντήσεις σε αυτά τα διατυπωμένα με περισσότερη ή λιγότερη αφέλεια ερωτήματα που απασχολούν το δημόσιο διάλογο το τελευταίο διάστημα. Με προσκεκλημένους/ες και συμμετέχοντες/ουσες προερχόμενες από όλες τις ακαδημαϊκές βαθμίδες, θα διερευνηθούν οι επιπτώσεις που θα έχει το νέο νομοσχέδιο για τα μη-κρατικά ΑΕΙ τόσο στις σπουδές και το μέλλον των φοιτητ(ρι)ών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, όσο και στην παραγωγή επιστημονικού έργου από υποψήφιους/ες διδάκτορες και εργαζόμενους/ες στην έρευνα.
Δευτέρα 29/01 στις 18:00, ισόγειο ΝΟΠΕ ΑΠΘ, αίθουσα Γ (Τυπογραφείο).
Συζητούν:Ελένη Χατζηκώστα: μεταπτυχιακή φοιτήτρια, ΕΣΜΦΥΔ Πολ. Επ. ΑΠΘ
Ναταλία Πάνου: υποψήφια διδακτόρισσα Νομικής, μέλος ΣΕΡΕΤΕ
Θωμάς Ψήμμας: διδάκτωρ Φιλοσοφίας Δικαίου ΑΠΘ
Περικλής Παυλίδης: Καθηγητής, Πρόεδρος ΠΤΔΕ ΑΠΘ
Χαιρετίζει η Μαργαρίτα Κούτσαρη: προπτυχιακή φοιτήτρια Πολιτικών Επιστημών, μέλος ΣΦΠΕ ΑΠΘ.
Facebook Event: https://www.facebook.com/events/889183266018200/
E-mail Επικοινωνίας: gsa.polsci.auth@gmail.com
Τηλέφωνο Επικοινωνίας: 6973999335
Σελίδα Facebook: https://www.facebook.com/polsci.auth.postgraduates/
Ραγδαία αύξηση κρουσμάτων εφηβικής βίας στα σχολεία - Το τελευταίο διάστημα παιδιά ηλικίας από 12 ετών έως 18 παρουσιάζουν παραβατικές συμπεριφορές.
Συνήθως όταν στην ελληνική εκπαίδευση αναφερόμαστε στο bullying, εννοούμε κυρίως τη λεκτική / ψυχολογική / ηλεκτρονική / φυσική βία που ασκείται σε μαθητές από ομηλίκους τους. Αγνοείται όμως, καθώς αποτελεί θέμα – ταμπού, η κάθε μορφής βία που ασκείται σε εκπαιδευτικούς τόσο από μαθητές όσο και από γονείς.
Σοκαριστική ήταν η επιστολή παραίτησης του καθηγητή του ΕΠΑΛ παραιτήθηκε μην αντέχοντας τον διαρκή εκφοβισμό του από μαθητές του ΕΠΑΛ στο οποίο υπηρετούσε. Γροθιά στο στομάχι ήταν το περιστατικό βίας σε σχολικό χώρο που ήρθε στη δημοσιότητα μέσα από ένα βίντεο στο οποίο ανήλικος μαθητής εμφανίζεται να τραμπουκίζει καθηγήτρια για μία... απουσία, την ίδια ώρα που όλη η τάξη φώναζε ρυθμικά «μπουνιά - μπουνιά».
Ενα ακόμα περιστατικό βίας σημειώθηκε αυτές τις μέρες σε σχολείο του Ρεθύμνου. Άγρια επίθεση από μαθητή δέχτηκε αναπληρώτρια καθηγήτρια σε σχολείο στο Ρέθυμνο. Η επίθεση έγινε κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ενώ η εκπαιδευτικός είναι έγκυος και ο μαθητής την χτύπησε στην κοιλιά. Σύμφωνα με πληροφορίες, είναι καλά στην υγεία της, ωστόσο το περιστατικό έχει προκαλέσει προβληματισμό και ανησυχία στην εκπαιδευτική κοινότητα λόγω των αυξανόμενων κρουσμάτων ενδοσχολικής βίας.
Για το βίαιο περιστατικό η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου εξέδωσε ανακοίνωση στην οποία αναφέρει ότι στέκεται με κάθε ηθικό και έμπρακτο τρόπο στο πλευρό της αναπληρώτριας που δέχτηκε άγρια, όπως την χαρακτηρίζει, επίθεση από μαθητή σε σχολείο του νομού Ρεθύμνου την ώρα του μαθήματος.
Παράλληλα, η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου «καλεί κάθε συνάδελφο που μπορεί ν’ αντιμετώπισε ή αντιμετωπίζει κάθε μορφής επιθετική συμπεριφορά ή πίεση, από γονείς, μαθητές, στελέχη διοίκησης κλπ., να απευθύνεται άμεσα στο σωματείο. Η συνδρομή μας, ηθική, νομική, συνδικαλιστική, πρέπει να θεωρείται δεδομένη».
Μεγάλη ανησυχία προκαλεί σε γονείς και εκπαιδευτικούς η ραγδαία αύξηση κρουσμάτων εφηβικής βίας στα σχολεία του Ρεθύμνου, καθώς το τελευταίο διάστημα παιδιά ηλικίας από 12 έως 18 ετών παρουσιάζουν παραβατικές συμπεριφορές.
Η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου
«Σχετικά με το περιστατικό επίθεσης σε συνάδελφο από μαθητή
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου στέκεται με κάθε ηθικό και έμπρακτο τρόπο στο πλευρό της συναδέλφου αναπληρώτριας που δέχτηκε άγρια επίθεση από μαθητή σε σχολείο του νομού Ρεθύμνου εν ώρα μαθήματος.
Οπως πολλές φορές έχει επισημανθεί, η κανονικοποίηση της βίας, η απουσία ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, η υποστελέχωση των υποστηρικτικών δομών, η απομάκρυνση του ελληνικού σχολείου από τις τέχνες και τις κοινωνικές επιστήμες και άλλοι παράγοντες, σε συνδυασμό με τη στοχευμένη και μεθοδική απαξίωση του εκπαιδευτικού στη χώρα μας, δημιουργούν γόνιμο έδαφος για φαινόμενα βίας, από γονείς ή μαθητές, που μόνο ‘’μεμονωμένα’’ δεν είναι.
Ειδικά για τους συναδέλφους αναπληρωτές, που καλούνται πολλές φορές να αναλάβουν υπηρεσία πολύ μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, υπηρετώντας σε δύο, τρία ή και περισσότερα σχολεία, και καλούνται σε ελάχιστο διάστημα από το να βγάλουν την ύλη μέχρι να γνωρίσουν τους μαθητές τους, η εκπαιδευτική πραγματικότητα είναι ακόμα πιο σκληρή και δύσκολη. Οφείλουμε ως σωματεία και ατομικά ο καθένας να είμαστε έμπρακτα στο πλευρό τους.
Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου καλεί κάθε συνάδελφο που μπορεί να αντιμετώπισε ή αντιμετωπίζει κάθε μορφής επιθετική συμπεριφορά ή πίεση, από γονείς, μαθητές, στελέχη διοίκησης κλπ., να απευθύνεται άμεσα στο σωματείο. Η συνδρομή μας, ηθική, νομική, συνδικαλιστική, πρέπει να θεωρείται δεδομένη.
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
«Στη Βουλή θα το φέρετε;» ρώτησε η Επικεφαλής της Πλεύσης Ελευθερίας Ζωή Κωνσταντοπούλου τον Πρωθυπουργό, επισημαίνοντας ακριβώς την αλαζονεία με την οποία ο K. Μητσοτάκης προεξόφλησε ότι θα γίνει «Νόμος του Κράτους» και μάλιστα τον Ιανουάριο, η πρωτοβουλία για Ιδιωτικά Πανεπιστήμια.
«Άλλα έχει έρθει η ώρα να κάνουμε και μία άλλη, μεγάλη μεταρρύθμιση, να εισάγουμε επιτέλους και στην Ελλάδα τη λειτουργία μη Κρατικών Ανώτατων Ιδρυμάτων», είπε ο Κυριάκος Μητσοτάκης, εν μέσω θυελλωδών χειροκροτημάτων της Κοινοβουλευτικής Ομάδας της Νέας Δημοκρατίας που σηκώθηκε σύσσωμη όρθια, και συνέχισε: «Το σχετικό Νομοσχέδιο θα παρουσιαστεί στο Υπουργικό Συμβούλιο της επόμενης εβδομάδος, θα τεθεί σε Δημόσια Διαβούλευση αμέσως μετά και θα έχει γίνει Νόμος του Κράτους εντός του πρώτου μήνα του 2024», ουσιαστικά ξεχνώντας ότι για να γίνει «Νόμος του Κράτους», θα πρέπει να εισαχθεί στη Βουλή, αλλά και να είναι επιτρεπτή η νομοθέτηση από το Σύνταγμα.
Μετά την ερώτηση-υπενθύμιση της Ζωής Κωνσταντοπούλου, ο Κ. Μητσοτάκης αναγκάστηκε να απαντήσει: «Δε γνωρίζω, κυρία Κωνσταντοπούλου, κανένα Νομοσχέδιο, το οποίο να ψηφίζεται χωρίς να έρθει στη Βουλή. Μην ανησυχείτε, θα υπάρχει εκτενής ευκαιρία να συζητήσουμε, να ακούσουμε και τους εκπροσώπους, ξέρετε, των Δημοσίων Πανεπιστημίων - αντιληφθείτε και το ενδιαφέρον το οποίο πολλές φορές έχουν Δημόσια Πανεπιστήμια για συμπράξεις με Ακαδημαϊκά Ιδρύματα του εξωτερικού. Για να πάψουμε, επιτέλους, να έχουμε αυτή τη θλιβερή μοναδικότητα, η οποία εξ όσων γνωρίζω, δεν υπάρχει ούτε καν στη Βόρειο Κορέα, να είμαστε η μόνη χώρα, η οποία κρατά ερμητικά κλειστό το μονοπώλιο της Ανώτατης Εκπαίδευσης, μόνο στα κρατικά ιδρύματα».
Βεβαίως, υπενθυμίζεται ότι ο Δημόσιος Χαρακτήρας της Ανώτατης Εκπαίδευσης είναι Συνταγματικά Κατοχυρωμένος, στο άρθρο 16 του Συντάγματος – άλλη μία υπενθύμιση που μάλλον χρειάζεται ο Κ. Μητσοτάκης.
Δείτε το βίντεο στον παρακάτω σύνδεσμο: www.youtube.com
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)